Zentrum für Hochschuldidaktik und Qualitätsentwicklung

Das ZHQ als zentrale wissenschaftliche Einrichtung versteht sich als professioneller Ansprechpartner für die Wissenschaft vom Lehren und Lernen an Hochschulen. Wir fördern eine Kultur des kontinuierlichen Lernens durch lehr-/lernbezogene Räume für Innovationen, Austausch, Vernetzung und Wissenstransfer.

Was steuert das ZHQ zur Entwicklung der Lehre bei?

Lehrkompetenz

Lehren kann man lernen: Besonders wichtig ist uns, die Lehrenden beim Einstieg in die Lehre zu begleiten. Die FH Aachen führt daher im Verbund mit anderen Hochschulen einen hochschuldidaktischen Basiskurs und Coachings für neuberufene Professor:innen durch. So können die Neuberufenen ihre Lehrkonzepte von Beginn an individuell und auf der Grundlage des aktuellen Forschungsstandes zu Studium und Lehre entwickeln.
Im Fußball hört ein Profi auch nicht auf zu trainieren: Wir begleiten die Lehrenden bei der Weiterentwicklung ihrer Kompetenzen auch zu einem späteren Zeitpunkt, z.B. in Bezug auf den Einsatz von Lehr- und Lernmethoden oder wie man Studierende unterstützen kann, sehr schwierige Inhalte besser zu verstehen. In unsere verschiedenen Formaten bringen wir Impulse aus der Bildungsforschung ein, machen die gesammelten Erfahrungen aus der Lehre sichtbar und fördern den Austausch dazu an der FH Aachen.

Arbeitsbereiche in ILIAS: "Lehre und Lernen gestalten" | Ankommen in der Lehre (Neuberufene)

Digitalisierung

Neue Tools, neue Fragen: Der Einsatz von Medien in der Lehre ist an der FH Aachen schon immer Standard gewesen. Um die sich stetig weiter entwickelnden Möglichkeiten der digitalen Hochschullehre zu nutzen, sind am ZHQ Berater:innen beschäftigt, die die Lehrenden beim Medieneinsatz und bei der Anwendung unseres Lernmanagementsystems ILIAS unterstützen. Zudem begleiten wir die Erstellung und Nutzung von freien/frei zugänglichen Lehr- und Lernmaterialien ("Open Educational Resources") sowie die Vernetzung ins Bildungsland NRW. Darüber hinaus beteiligen wir uns an der "Digitalen Hochschule NRW" mit der Erschaffung eines Weiterbildungsprogramms für Lehrende für das digitalisierte Zeitalter.

Arbeitsbereich in ILIAS: Digitalisierung in Studium und Lehre

Regeln und Leitlinien für die Lehre

In Deutschland herrscht Lehrfreiheit, dennoch müssen gesetzliche Vorgaben berücksichtigt sowie hochschuleigene Regelungen getroffen und Strategien entwickelt werden. Das ZHQ beteiligt sich mit einer hochschuldidaktischen Perspektive an der Gestaltung von Strukturen und Strategien für Studium und Lehre – sei es im Prozess der Systemakkreditierung, sei es bei der Überarbeitung von hochschulinternen Ordnungsentwürfen wie der Rahmenprüfungsordnung.

Systemakkreditierung an der FH Aachen

Evaluation

Nur wer sich selbst hinterfragt, kann besser werden: Ein weiteres Kernthema ist die Moderation und Unterstützung von Feedbackprozessen zur Qualitätsentwicklung, um Lehre gemeinsam zu gestalten. Hierzu entwickeln wir Fragebögen zur systematischen Evaluation von Lehrveranstaltungen, Studiengängen und Fachbereichen. Dies geschieht stets unter Rückgriff auf die Bildungsforschung einerseits und in engem Austausch mit unseren Lehrenden andererseits. Wir werten Befragungen von Studierenden, Absolvent:innen und Lehrenden aus, fassen diese und weitere Datenquellen zusammen und bereiten die wichtigen Informationen für die Fachbereiche auf (Video zur Studiengangsevaluation). Darüber hinaus führen wir auch offenere Formate wie Interviews durch, um studentische Perspektiven auf Lehrveranstaltungen und Studiengänge zu gewinnen und diese den Lehrenden zur Verfügung zu stellen. Schließlich koordinieren wir externe Befragungen, um das Umfrageaufkommen für die Studierenden zu reduzieren.

Arbeitsbereich in ILIAS: Evaluation & Forschung

Curriculumsentwicklung

Lehre als Teamleistung: Neben der einzelnen Veranstaltung sind auch die Studiengänge als Ganzes u.a. anhand der folgenden Fragen in den Blick zu nehmen: Welche Ziele verfolgt ein Studiengang? Wie spielen die einzelnen Module in einem Studiengang hierfür zusammen? Gemeinsam mit den Lehrenden arbeiten wir an diesen Fragen und an der Schärfung sowie Weiterentwicklung von Studiengängen in sogenannten Curriculumswerkstätten.

Arbeitsbereich in ILIAS: Curriculumsentwicklung

Forschung

Hochschuldidaktik ist die Wissenschaft vom Lehren und Lernen an Hochschulen. Das ZHQ unterstützt Lehrende darin, ihre Lehre zu beforschen, führt eigene Forschungsprojekte durch und beteiligt sich mit Tagungsbeiträgen und Veröffentlichungen am wissenschaftlichen Diskurs rund um Studium und Lehre.

Veröffentlichungen und Tagungsbeiträge

Welche Angebote gibt es für Studierende?

Future Skills

Allgemeine Kompetenzen sind wichtig für die Arbeit in der digitalisierten Welt: Wir sind froh, dass wir auch direkt zur Kompetenzentwicklung von Studierenden beitragen können, sei es durch unsere Veranstaltungen und Lernmaterialien zum Selbstmanagement und wissenschaftlichen Arbeiten, zu Gruppenprozessen und -moderation oder zu "Future Skills". In unseren Veranstaltungen erproben wir Lehr-Lern-Szenarien, um so praxisfundierte Beratungen anbieten zu können. Alle Studierenden der FH sind eingeladen, an den Angeboten für Studierende teilzunehmen und ihre Kompetenzen fachübergreifend weiterzuentwickeln.

Arbeitsbereich in ILIAS: Kompetenzentwicklung

Stelle für Anregungen und Beschwerden

Manchmal gibt es auch Probleme: Die Stelle für Anregungen und Beschwerden (StAB) ist ebenfalls beim ZHQ angesiedelt: Hier können Studierende Probleme oder Anregungen schildern, für die dann gemeinsam mit relevanten Ansprechpartner:innen vor allem in den Fachbereichen Bearbeitungsmöglichkeiten gesucht werden. Mit StAB hat die FH Aachen ein Beschwerdesystem eingeführt, das die Vertrauenspersonen in den Fachbereichen unterstützt, vor allem wenn fachbereichsübergreifende Themen aufkommen.