Infrastrukturelle und Digitale Barrierefreiheit

Digitalisierung trägt einerseits maßgeblich zum Abbau von Barrieren bei, andererseits entstehen viele neue digitale Barrieren. Alle Menschen können auf Barrieren stoßen und Behinderung erleben. Menschen mit Beeinträchtigungen werden durch abbaubare Barrieren behindert:

• Menschen mit Sehbehinderung durch nicht (vor)lesbare Texte, durch Videos und Bilder ohne Beschreibung, durch zu geringe Farbkontraste

• Menschen mit Hörbehinderung durch Videos ohne Untertitelung, durch Audiobeiträge ohne Textalternativen

• Menschen mit Kognitionsbeeinträchtigung (Sprache, Aufmerksamkeit ...) durch komplexe (überfordernde) Inhaltsdarstellung

• Menschen mit Motorikbehinderungen durch schlechte Bedienbarkeit von Buttons, Eingabefeldern etc.

Aufgabe der Hochschule

• Die FH Aachen trägt Sorge für die Barrierefreiheit ihrer Online-Dienste (Homepage, ILIAS, Dokumente ...).
• Am Seitenende aller Online-Dienste der FH Aachen finden Sie die "Info Barrierefreiheit".
• Eine Ansprechstelle für digitale Barrierefreiheit finden Sie im Hilfecenter: Barrierefreiheit. Hier gelangen Sie direkt auf die entsprechende Seite im Hilfecenter.
• Informationen und Adressen zum Themengebiet Inklusion und Barrierefreiheit an der FH Aachen finden Sie auf diesen Unterseiten.

Barrierefreie Inhalte erstellen

• Bei der Erstellung und Überarbeitung von digitalen Inhalten und Angeboten sollen alle Mitglieder der FH Aachen durch die Berücksichtigung der gesetzlichen Anforderungen maßgeblich zum Abbau von Barrieren beitragen.
• Lehr- und Lernmaterialien müssen barrierefrei sein oder es muss eine gleichwertige barrierefreie Alternative angeboten werden.

Nachteilsausgleiche ermöglichen

• Nachteilsausgleich im Studium ist existenziell für Studierende mit Behinderung oder chronischer Erkrankung.
• Voraussetzung ist ein individueller Antrag der betroffenen Studierenden.
• Die Gestaltung des Nachteilsausgleiches geschieht individuell im Dialog und ist befristet.
• Die Beratung von Studierenden mit Behinderung oder chronischer Erkrankung erfolgt Vertretung der Belange von Studierenden mit Behinderung oder chronischer Erkrankung (vBecks)

Beachten Sie die 4 Anforderungen an digitaler Barrierefreiheit der WCAG (Web Content Accessability Guidelines). Diese Anforderungen sind Grundlage der gesetzlichen Pflichten für digitale Barrierefreiheit. 

Prinzip 1: 

• Wahrnehmbar - Informationen und Bestandteile der Benutzerschnittstelle müssen den Benutzern so präsentiert werden, dass diese sie wahrnehmen können.
   

Prinzip 2: 

• Bedienbar - Bestandteile der Benutzerschnittstelle und Navigation müssen bedienbar sein.
   

Prinzip 3: 

• Verständlich - Informationen und Bedienung der Benutzerschnittstelle müssen verständlich sein.
   

Prinzip 4: 

• Inhalte müssen robust genug sein, damit sie zuverlässig von einer großen Auswahl an Benutzeragenten einschließlich assistierender Techniken interpretiert werden können.

• Berücksichtigen Sie immer, dass die meisten Behinderungen oder Beeinträchtigungen für andere nicht erkennbar sind.
• Teilen Sie Ihren Studierenden mit, dass sie aufgrund einer Beeinträchtigung eine Unterstützung im Studium erhalten und
• Barrieren auch individuell durch einen Nachteilsausgleich vermindert werden können.
• Prüfen Sie Ihre Office- und PDF-Dokumente auf digitale Barrierefreiheit (z.B. mit den Prüfoptionen von Microsoft und Adobe).
• Gestalten Sie Ihre Lehr-/Lernmaterialien mit einer klaren Gliederung (z.B. die richtige Reihenfolge von Überschriften ermöglicht die Vorlesbarkeit für Screenreader.).
• Bieten Sie für alle inhaltsrelevanten Medien gleichwertige Alternativen für Menschen mit Seh- oder Hörbehinderung an (Alt-Text, Untertitelung).
• Regen Sie Ihre Studierenden an, Ihnen Feedback zu den von Ihnen angebotenen digitalen Inhalten zu geben und gehen Sie darauf ein.